LA TECNOLOGÍA EN NUESTRAS MANOS

En la actualidad tenemos una gran variedad de herramientas para mejorar el proceso educativo. El aula del siglo XXI es un aula donde está presente la tecnología, un aula evolucionada donde la presencia tecnológica facilita la forma de impartir las clases mejorando la interactividad entre los alumnos y el maestro.

La importancia de usar estas herramientas en el aula radica en que el Internet y las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) han generado cambios profundos y significativos en la forma de comunicarnos tanto a nivel individual como colectivo.

El uso de las TIC invita a incursionar en  un aprendizaje Cooperativo como propuesta didáctica Innovadora, donde el proceso de Enseñanza – Aprendizaje  se fortalece a través de la interacción participativa debido a que:

·         Prevalece  la interacción social.

·         Motivación para aprender y solucionar problemas.

·         Apertura para el uso y aplicación de recursos tecnológicos.

·         Estudiantes  organizados en equipos de trabajo heterogéneos.

·         Desarrollan su propio aprendizaje.

·         Son responsables de su aprendizaje y del de sus iguales.

                      

Es necesario conocer las ventajas que nos brinda apropiarnos de las nuevas tecnológicas e inculcar en las aulas. Estas son:

- Para los estudiantes:

·         A menudo aprenden con menos tiempo

·         Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.

·         Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

·         Autoevaluación.

·         Mayor proximidad del profesor.

·         Flexibilidad en los estudios.

·         Instrumentos para el proceso de la información.

·         Ayudas para la Educación Especial.

·         Más compañerismo y colaboración.

·         Comunicación más efectiva con sus compañeros de clases.

- Para los profesores:

·         Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.

·         Individualización.

·         Facilidades para la realización de agrupamientos.

·         Mayor contacto con los estudiantes.

·         Liberan al profesor de trabajos repetitivos.

·         Facilitan la evaluación y control.

·         Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.

·         Hace del aula un espacio más agradable para los alumnos.